（二）从注重研究知识传承向注重研究全面育人转型，重视研究如何培养学生的能力和核心素养。

 （三）从注重研究教师的“教”向注重研究学生的“学”转型，倡导以学生学习为中心，推进学习方式变革，引导学生学会学习。

 （四）从注重传统教学研究向基于信息化的教学研究转型，促进信息技术在教学中科学运用，实现信息技术与各学科教学有效融合。

 （五）从基于经验的教学研究向基于实证和数据的教学研究转型，引导教学研究工作走上更加科学化和专业化的轨道。

 （六）从注重研究区域范围内教学的共性问题向既要研究共性问题也要关注个性问题转型，将教研重心进一步下移，重视学校特色引导和教师教学个性发挥。

 （七）从较为封闭的、自我中心的教研状态向注重整合各类专业资源、以学校为中心的教研系统转型，整合各方面、各层面的力量开展教学研究。

三、    本学期的工作要求

 （一） 准备好授课所需教学资料，并根据实践情况进行修改。

 （二） 每位教师根据自身情况，发挥长处、做出亮点。

 （三） 积极参与教师能力大赛、课程思政比赛、技能大赛等各种赛事，争取有新得突破。

 （四） 结合高职智能建造专业选择自己的特长，为转型升级做好准备。

 （五） 每位教师做好本学期的工作计划和工作目标。