——记渝中区职业教育研究中心汽车专业教研活动

为了贯彻落实《职业教育法》，推进汽车专业中高职一体化体系建设，提升汽车专业人才人才培养质量，2022年6月1日下午，来自渝中职教中心（线上）、重庆市工业学校（线下）共27名汽车专业教师参加区级汽车教研活动。本次活动由汽车兼职教研员陈刚老师主持。

　　图1 陈刚组织线下、线上教研活动

　　第一个环节，聆听教育部陈子季司长宣讲《职业教育法》。主要内容为：充分认识《职业教育法》修订的时代意义和内涵特征；贯彻落实《职业教育法》推动职业教育高质量发展。《职业教育法》首要任务就是建立健全服务全民终身学习的现代职业教育体系，即把“体系立起来”，加快健全一体化的职业学校体系，中职要实现基础性转向，我们讲以多样化发展为抓手，推动中职从单一就业转向升学与就业并重，建立中职教育专业大类培养模式，筑牢学生知识和技能基础，加快建立“职教高考”制度。

　　图2 陈子季司长宣讲《职业教育法》

　　图3 线下、线上共同《职业教育法》

　　第二个环节，先由陈崇容和江红珩老师分别汇报了渝中职教中心和重庆市工业学校两校汽车专业五年制、3+2的专业课程及教学组织运行开设情况。然后由陈刚老师汇报汽车专业中高衔接课程体系构建思路，中职课程设置贯彻《职业教育法》要求，实现基础性转向，培养目标为升学与就业并重，专业教学内容偏重汽车结构认识、汽车零部件拆装、汽车零部件修理、汽车维修等内容，技能水平参考汽车工中级要求。

　　图4  陈崇容、江红珩汇报两校汽车专业中、高衔接情况

　　图5 汽车专业3+2课程体系

　　图6 汽车检测与维修技术（3+2）中职阶段课程框图

　　图7 汽车检测与维修技术（3+2）高职阶段课程框图

　　最后，各位教师就中高一体化课程体系构建，分分发表了自己的意见和建议，特别是要明确中职、高职汽车专业培养定位，中职、高职专业课开设及教学内容不能重复等。

　　图8 参与教师通过线下、线上方式发表意见

　　通过本次教研活动开展，充分认识到，我国职业教育正处在提质培优、增值赋能机遇期和改革攻坚、爬坡过坎关键期，作为职教老师，我们要认真学习领悟职教法，建立中职汽车专业群培养模式。

　　（重庆市工业学校 陈刚  供稿）